I seguenti questionari sono frutto di uno studio fatto analizzando diverse tipologie di modelli raccolti in varie istituzioni ecclesiastiche europee. L’intento è quello di creare una base di domande comune che possa fungere come piattaforma valutativa della didattica della facoltà da parte degli studenti. I questionari sono anonimi. È opportuno che almeno il 50% degli studenti compili tali questionari e che siano compilati quando sono state seguite almeno il 90% delle lezioni.
Si è deciso di utilizzare nella maggior parte dei casi una scala di misura della soddisfazione a 4 modalità bilanciate per garantire una presa di posizione più netta nella parte intermedia e un maggior tasso di risposte rendendo così più semplice l’informatizzazione dei dati.
Si invitano le facoltà ad integrare il questionario, laddove necessario, secondo le proprie specificità.
